RULETA DE LOS SINÓNIMOS

Con esta ruleta interactiva aprenderás los sinónimos. Para jugar la tienes que descargar. Después pulsa en el CLIC y cuando quieras parar vuelve a pulsar y busca en la ruleta la palabra sinónima que señala la flecha.

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PROBLEMAS DE CAMBIO 3

Continuamos realizando el lapbook que propuse con los problemas de Cambio 1 para comprender los  problemas de Cambio 3. 

Un ejemplo para que resuelvas en el lapbook con estas cantidades u otras más grandes. 

MOVIMIENTOS OCULARES

Para mejorar la lectura, practica a diario los ejercicios de movimientos de los músculos de los ojos que podrás ver en estos vídeos que he realizado siguiendo el manual Procesos y programas de neuropsicología educativa. Es conveniente situarse aproximadamente a 40 cm de la pantalla con los pies juntos y sin mover la cabeza.

• MOVIMIENTO HORIZONTAL: mirar alternativamente a uno y otro número y a la línea que los une. 

• MOVIMIENTO VERTICAL: mirar alternativamente a uno y otro número y a la línea que los une.

• MOVIMIENTO TRANSVERSAL: mirar alternativamente a uno y otro número y a la línea que los une. 

• MOVIMIENTOS EN ZIG ZAG: seguir las líneas con los ojos.

• MOVIMIENTO DEL 8: seguir las líneas por donde marque el círculo.

• EL RELOJ: mantener la fijación en el número que aparece señalado.

INFANTIL 5 AÑOS

2ª ENTRADA: actividades para mejorar la percepción visual y espacial:

 SECUENCIAS TEMPORALES

 - Ordena los dibujos: ¿qué ocurre primero? ¿y después ¿y la final?:

PERCEPCIÓN VISUAL

- Figura y fondo: encuentra un sombrero en este dibujo:

- Sombras: señala la sombra que es igual al dibujo:

 - Diferencias: encuentra las 3 diferencias entre los 2 dibujos:

- Intrusos: localiza el dibujo que no debería estar:

 Cierre visual: ¿qué le falta a estos animales para completar la figura?:

 - Parecidos y diferentes: encuentra la figura igual al modelo:

 Copia el dibujo: 

- Rastreo visual: busca los números 0, 1, 2 y 3:

                                                                 PERCEPCIÓN ESPACIAL

- Laberintos: ¿qué camino debe seguir la ardilla para encontrar su comida?: 

- Perspectiva: une cada imagen que ves desde arriba con la que corresponda si la vieses de frente. 

Relaciones espaciales: identifica los animales que están delante y detrás del árbol:

GRAFÍAS

- Grafía de números: traza el recorrido del número 2 y 3 y cuenta cuántos pivotes hay:

- Grafía letras: practica las letras O y U mayúscula y minúscula y descubre si los dibujos empiezan por esas letras:

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1ª ENTRADA: Seguimos mejorando la percepción visual y espacial con las siguientes actividades:

SECUENCIAS TEMPORALES

- Ordena los dibujos: ¿qué ocurre primero? ¿y después ¿y la final?.

PERCEPCIÓN VISUAL

- Figura y fondo: ¿qué ves en este dibujo?

- Sombras: señala la sombra que es igual al modelo.

- Diferencias: encuentra las diferencias entre los 2 dibujos.

- Cierre visual: ¿qué parte le falta a estos animales para completar la figura?

- Parecidos y diferentes: encuentra los guantes iguales al modelo.

Encuentra la figura igual que el modelo: 

- Copia el dibujo:

PERCEPCIÓN ESPACIAL

- Laberintos: 

- Perspectiva: une cada imagen que ves desde arriba con la que corresponda si la vieses de frente. 

Relaciones espaciales: identifica la figura que está en el medio.

GRAFÍAS

Ya sabéis que para vivenciar los trazos de los números y de las letras tenéis que practicarlas en muchas superficies como en la espalda de alguien, en el suelo, sobre sal, hacerlas en plastilina y también recomponerlas como un puzzle. 

Grafía de números: traza el recorrido del número 1 y cuenta cuántos pivotes hay. 

Grafía letras: practica la grafía de la E mayúscula y minúscula y descubre si los dibujos de abajo empiezan por la letra e. 

MOTRICIDAD CON EL JUEGO DEL RATÓN

Para mejorar la motricidad gruesa he adaptado el juego "de ratón a ratón y tiro porque molo un monton" del blog en la clase de la profe rebeca. Además con este juego trabajaremos la atención y la motricidad fina. 

Reglas del juego: consiste en este tablero parecido al juego de la oca, con el que se va siguiendo un camino hasta llegar a la meta. Se tiran los dados y el jugador que saque el mayor número es el primero en salir. Cada jugador tira un dado y avanza con su ficha (según el número obtenido). Dependiendo de la casilla en la que se caiga se puede avanzar o retroceder. Deberás realizar la actividad que corresponda dependiendo de la casilla en la que hayas caído. Para ganar el juego es necesario llegar a la casilla de meta con una tirada exacta. 

COMECOCOS MOTRIZ

En este enlace aprenderás a hacer un comecocos en papel. 

Puedes descargar la plantilla comecocos con ejercicios neuromotrices correspondiente a actividades de arrastre o gateo; marcha o carrera; equilibrio, control postural; función tónica, giros; saltos y manipulaciones, lo que ayudará a tu motricidad para mejorar los aprendizajes. Te iré diciendo los ejercicios a realizar dentro de cada patrón motriz.

AUTOINSTRUCCIONES

En este vídeo aprenderás a usar AUTOINSTRUCCIONES al hacer las tareas. Al empezar a utilizarlas te las dirás en voz alta y poco a poco ya no tendrás que pensar en ellas cuando realices una actividad. 

Todos los pasos son importantes, pero sobre todo presta mucha atención a PENSAR EN UN PLAN y a REVISAR.

En este cartel están todas las autoinstrucciones que deberás utilizar al realizar las tareas.

BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS PARA PALABRAS ENFERMAS

¿Os acordáis como curábamos las palabras que habíamos herido al no escribirlas bien?.

¡Eso es! Utilizábamos el BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS PARA PALABRAS ENFERMAS con las estrategias para ver las palabras en nuestra mente del método Dominar la ortografía de Daniel Gabarró.

Las palabras deberán permanecer en el maletín hasta que las escribamos correctamente.
¡No olvidéis seguir practicando la memoria visual con la memorización de figuras y de sílabas!. 

PROBLEMAS DE CAMBIO 2

Continuamos haciendo el lapbook con los problemas de cambio 2:  
Puedes seguir completando el lapbook que dejé en los problemas de cambio 1.

Un ejemplo para que resuelvas. Si los datos te resultan muy sencillos, inventa otros con cantidades más grandes.

Algunos ejemplos de problemas para practicar los problemas de cambio 1 y 2.

RELOJES

Para practicar las medias horas y los cuartos de hora podéis crear este reloj.

Si lo que queréis es aprender todas las horas (en color rojo) y los minutos (en color azul), podéis imprimir o dibujar este reloj con guías de color.